Lezioni di Grammatica

metodo di studio

In questo corso di grammatica vorremmo seguire un metodo che porti gli studenti a scoprire le regole della grammatica, seguendo un processo di indagine euristica svolto il più possibile in prima persona.
Il passo iniziale sarà la lettura di un testo. L'idea è che dall'analisi di questo testo lo studente riconosca delle regolarità nelle strutture linguistiche, e da queste regolarità lo studente deduca delle regole, le regole appunto della grammatica.
In tutte le fasi di questo processo di scoperta lo studente sarà sostenuto e guidato dall'insegnante, dal riconoscimento delle regolarità linguistiche alla formalizzazione o generalizzazione delle regole grammaticali.
In questo modo lo studente non è il ricevitore passivo di una informazione che gli proviene dall'insegnante, ma diventa un attore del processo di conoscenza, anzi l'attore protagonista, pur muovendosi nel suo processo di indagine sotto la guida dell'insegnante.
Lo studente proverà poi a mettere in pratica la regola acquisita in esercizi di produzione di testi, eventualmente approfondendo con l'insegnante altri aspetti della regola appena imparata.

Per seguire questo procedimento abbiamo diviso la grammatica in numerose lezioni, ciascuna dedicata ad una sola regola grammaticale, in modo che in ciascuna lezione si possa lavorare su un solo concetto ben definito.
Ogni lezione si articola a sua volta su cinque sezioni, ciascuna delle quali sostiene lo studente e l'insegnante nel procedimento di scoperta. Le cinque sezioni dovrebbero essere usate in questo ordine:

  1. testo: questa pagina riporta un testo che verrà usato per comprendere uno specifico aspetto della lingua, per esempio una regola o una caratteristica della lingua;
  2. lessico: questa è una pagina ausiliaria che contiene chiarimenti sul lessico usato nel testo di riferimento, o informazioni aggiuntive e interdisciplinari che potrebbero interessare lo studente o essere di aiuto per l'insegnante.
  3. guida: questa pagina è dedicata agli insegnanti, e propone una traccia di lavoro per identificare nel testo la regola o caratteristica che è oggetto della lezione. Noi proponiamo una traccia, ma gli insegnati potranno adattare questa parte ai loro metodi ed alle caratteristiche dei loro studenti;
  4. teoria: questa pagina esprime in modo formale la regola oggetto della lezione, e dovrebbe essere essere elaborata in stretta collaborazione da studenti ed insegnante;
  5. esercizi: in questa pagina, dedicata principalmente agli studenti, ci sono esercizi che servono a verificare la comprensione della lezione, a sviluppare una riflessione ulteriore, anche autonoma, sui concetti espressi nella lezione.

il logo della grammatica di Archivium

Un progetto ideato e realizzato da HT Tecnologie Umanistiche.
Per informazioni:

m.mensa@tecnologie-umanistiche.it

la Grammatica di Archivium

Le lezioni della Grammatica di Archivium sono suddivise in cinque grandi temi: Comunicazione e Linguaggio, Elementi del Lessico (sostanzialmente gli argomenti che riguardano l'analisi grammaticale), Struttura della Proposizione (quindi gli argomenti che riguardano l'analisi logica), Struttura del Periodo (ovvero l'analisi delle frasi complesse), e infine Elementi di Stile.


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